Discours d’étudiants sur le mémoire universitaire. Le carnet de bord : un lieu privilégié d’expression des émotions - Université catholique de l'Ouest
Article Dans Une Revue Cahiers Interdisciplinaires de Recherche en Histoire, Lettres, Langues et Arts Année : 2016

Discours d’étudiants sur le mémoire universitaire. Le carnet de bord : un lieu privilégié d’expression des émotions

Résumé

As research supervisors, our aim with this paper is to show that students’ pleasant and unpleasant emotions play a key role in the writing of a masters thesis and also to see, thanks to the study of their logbooks, to what extent and how they affect their discourses. The purpose of our research is, through our data collection, to highlight the impact of emotions on the final task and to make supervisors understand how taking students’ emotions into account is crucial in the supervising process.
En tant que directrices de recherche, l’objectif de cet article est de montrer que les émotions agréables et désagréables des étudiants ont un rôle essentiel à jouer dans l’élaboration du mémoire et d’examiner, à travers leur carnet de bord, dans quelle mesure et de quelle façon ces dernières marquent leurs discours. À travers ce recueil de données, la finalité de notre recherche est de mettre en évidence l’incidence des émotions sur l’aboutissement du travail et de faire comprendre aux directeurs de recherche à quel point la prise en compte des émotions des étudiants fait partie intégrante de l’acte d’accompagnement.
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04590324 , version 1 (28-05-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04590324 , version 1

Citer

Hélène Favreau, Sophie Roch-Veiras. Discours d’étudiants sur le mémoire universitaire. Le carnet de bord : un lieu privilégié d’expression des émotions. Cahiers Interdisciplinaires de Recherche en Histoire, Lettres, Langues et Arts, 2016, Emotions, représentations, discours. Regards pluridisciplinaires sur l'élaboration du mémoire universitaire, 42, pp.233-268. ⟨hal-04590324⟩
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