Environnement capacitant : Oser imaginer d’autres langages autistiques
Résumé
Malgré les préconisations inclusives internationales, la majorité des Autistes non-verbaux n'a pas accès à l'enseignement. Beaucoup résident encore en institution spécialisées médico-sociales où la scolarisation reste parcellaire. Quels environnements capacitants imaginer pour permettre la participation sociale de ce public éloigné de l’écosystème éducatif ? Comment favoriser d’autres langages pour majorer son autonomie et son pouvoir d’agir ? C’est le défi éthique du programme Participe 3.0 conjuguant réalité virtuelle et artefacts immersifs inédits.
