Article Dans Une Revue La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives Année : 2025

The subject-participant in relation to micro-violence and institutional liminalities.

Le sujet-participant au regard des micro-violences et des liminalités institutionnelles

Résumé

Specialized institutions are often identified as places where people with disabilities live in isolation or are subjected to forms of segregation with limited power to act. Drawing on an inclusive housing project for young adults with autism, linked to the Participe 3.0 research project, this article analyzes how this violence arises, on the one hand, from the historical functioning of institutions and, on the other hand, from the fabric of myths that society invests in vulnerable individuals (Quentin, 2019). Disability is no longer seen as a defect, but as the product of an environment that distills liminalities and epistemic injustices. The contribution explores how consideration of the subject-participant (Bourdon, 2021) makes it possible to blur these subtle and implicit forms of violence and to rethink the accessibility of housing in line with people's dignity.

Les établissements spécialisés sont souvent identifiés comme des lieux où les personnes en situation de handicap vivent isolées, ou bien sont soumises à des formes de ségrégation avec un pouvoir d’agir restreint. En s’appuyant sur un projet d’habitat inclusif pour jeunes adultes autistes, corrélé à la recherche Participe 3.0, cet article analyse comment ces violences naissent, d’une part, du fonctionnement historique des institutions et, d’autre part, du tissu de mythes dont la société investit les individus vulnérables (Quentin, 2019). Le handicap y apparaît non plus comme défectologique, mais comme le produit d’un environnement distillant liminalités et injustices épistémiques. La contribution explore comment la considération du sujet-participant (Bourdon, 2021) permet d’estomper ces formes subtiles et implicites de violences et de repenser l’accessibilité d’un habitat à hauteur de la dignité des personnes.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-05205528 , version 1 (10-08-2025)

Identifiants

  • HAL Id : hal-05205528 , version 1

Citer

Patrice Bourdon, Cécile Lacôte-Coquereau. Le sujet-participant au regard des micro-violences et des liminalités institutionnelles. La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2025, Éducation et micro-violences : effet de loupe sur les freins à la transition inclusive, 103. ⟨hal-05205528⟩
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